无论你高中英语学得怎么样，到大学都会思考：大学英语学什么、怎么学、为什么而学？很多人的回答是：语法学完就学不到什么了，再学就靠记单词，为的是能过四六级。

如果这样理解大学英语学习，你就错了。下面听听专业解答吧。

学习英语肯定是为了提高语言能力，英语考试也是为了考语言能力。但能力这个东东太抽象，看不见、摸不着。然而还好，能力可以间接测量。比如考一个人对英语了解多少，像他的发音、词汇、语法是否正确。再如考一个人使用英语的行为，如听、说、读、写、译的水平怎么样。这些考试、测量的内容无外乎两类：语言知识和语言技能。

语言知识和技能就像语言能力的双手，两者结合就能像朗朗一样弹奏出美妙的钢琴曲了。但中学英语阶段，语言知识更受重视，语言技能里主要是训练读写，听说练习十分有限。简单说就是一手硬一手软。到了大学，你会发现教学反过来了：语言知识老师讲得少了，反而对听说、写译的要求高了。变成了两手都要硬。

其实以上还不是全部。中学的英语不强调语言应用，就是在情景中、在做事中真实地使用英语，也就是把英语当工具的意思。大学英语，尤其是大一以后，普遍要求英语应用能力。很多人以为应用能力就是考四六级、出国留学、找工作、考研。其实这些只是表面，真正的应用能力指什么呢？

首先是英语交际能力。但交际能力其实不光涉及语言能力，还包括完成交际目的的其它相关能力。比如你要做专业汇报，就需要你有专业知识，懂得演说的技巧，能够运用电子设备、软件和技术，能够针对听众采取相应策略等等。具备这些能力才能完成汇报任务，单有语言是远远不够的。就好比让朗朗在宇宙空间站上弹钢琴，他还需要了解太空物理、生理、心理等相关知识才能胜任。

另外交际能力需要应用到某个具体领域，如工作、商务、或者学术。每个领域的交际有不同的特点和专门要求，因此需要大量特训。比如同声传译、商务谈判、学术交流、国际事务磋商。

读到这里，你是否明白了大学英语该学什么、怎么学、为什么而学呢？概括起来就是学习英语交际能力，通过应用英语来学习，为成为英语应用性人才而学习。